Årsopgaven
I marts måned afleverer og fremlægger 2. HF deres afsluttende årsopgave. En imponerende og rørende oplevelse, hvor man som besøgende får indblik i elevernes individuelle arbejde og processer.
Årsopgaven er en slags ‘mini-speciale’, hvor de unge viser, at de indenfor en tidsramme på et år kan arbejde selvstændigt og disciplineret med et selvvalgt emne. Opgaven skal både indeholde en praktisk-kunstnerisk del og en teoretisk-skriftlig del, da begge grene er helt essentielle for vores praksisfaglige tilgang til læring. Arbejdet med årsopgaven udføres sideløbende med den normale skolegang, hvilket stiller krav til projektstyring og overblik. Eleverne får grundig vejledning, i det omfang der er behov for det. Både ift. det faglige indhold men også ift. projektstyringen og den personlige proces, som udfolder sig i takt med emnet. Tanken er, at eleven gennem sit selvstændige arbejde tilegner sig erfaring med at fordybe sig i et stofområde, et selvvalgt interessefelt. Vi ser ofte, at arbejdet med årsopgaven pirrer den indre motivation og således åbner op for lysten til at lære mere og udvikle egne selvstændige evner og arbejdsmetoder. Eleverne skal fremlægge opgaven mundtligt ved afleveringen. Evalueringen indgår i det afsluttende vidnesbyrd. Læs mere om vidnesbyrd og adgang til videregående uddannelser
Eksempler på selvvalgte emner:
- De vidunderlige Oceaner
- Mode og Design
- Møbeldesign
- Sammenhængen mellem mode og kunst
- Søvn og drømme
- Kunsthåndværk
- Bæredygtig Livsstil
- Min Tegneserie – Det Gamle Egypten
- Saxofonen
- Keramik
- Lydens væsen
- Troens billeder
- Litteratur og egen digtsamling
- Khabib Nurmagomedov
- Skulpturer
- Tatoveringskunst
- Beklædning
- Gamle Civilisationer
- Visuelt Udtryk
- Musik og musikproduktion
- Træ og produktion af ladcykel
- Bådbyggeri – jeg bygger min egen båd
- Film og Redigering
- Klassisk musik
- Teater og skuespil
- Congos Storhed og Fald
- Øl og ølbrygning
- Dyrevelfærd
- Hjernen
- Fermentering
